人教版六年级上册Unit 6 How do you feel?
(2019-2020年上半学期）
教师：孔鑫
教学内容
A部分 Let’s learn 、Write and say
教学目标
1.掌握四会单词angry、afraid、sad、worried、happy及三会单词ill。
2.培养学生综合运用语言的能力。
3.教育学生要保持良好的心理状态，善于表达自己的感受。
重点、难点
1.重点：熟练掌握四会单词。
2.难点：能用英语表达自己或他人的情绪。
一、Warm-up
教师用多媒体课件播放歌曲If you’re happy , clap your hands,学生先静听感受旋律，然后跟唱歌曲，最后师生配上动作一起合唱歌曲。歌曲内容如下：
If you’re happy and you know it,clap your hands.
If you’re happy and you know it,clap your hands.
If you’re happy and you know it,then your face will surely show it.
If you’re happy and you know it,clap your hands.
If you’re angry and you know it,stamp your feet.
If you’re angry and you know it,stamp your feet.
If you’re angry and you know it,then your face will surely show it.
If you’re angry and you know it,stamp your feet.
二、Presentation
Let’s learn
1. 教师用歌曲来引出本课单词happy的教学，边唱边做动作，学生跟唱做动作。教师做出开心的样子对学生说：I’m happy when I’m singing. Are you happy today ?学生回答：Yes. 教师说：You are happy. I am happy ,too. Look at my face. This is a happy face.然后在黑板上画一张开心的脸，板书并教读单词happy。
2. 教师在黑板上画一张难过的脸，并指着这张脸问学生：Is it a happy face ? 以此板书并教学单词sad。教师示范朗读，学生跟读，教师做出脸部表情帮助学生理解词义。
3. 教师在黑板上画一张生气的脸，并指着这张脸问学生：How does he feel? 引导学生回答：He is angry.教师板书单词angry,并示范朗读，学生跟读。教师让学生对周边的同学做生气的表情，并引导学生说：I’m angry.
4. 教师在黑板上画一张害怕的脸，并指着这张脸问学生：How does he feel? 引导学生回答：He is afraid. 教师请一位同学板书单词afraid，然后全班大声拼读单词。
5. 教师在黑板上画一张担忧的脸，然后说：When you go out without telling your mother ,how does she feel?引导学生回答：She is worried.教师做动作或表情帮助学生理解词义，然后板书并教读单词worried。
6. 教师出示表情图片，学生说出相应的单词，并做相应的表情。
7. 教师引导学生观看Let’s learn部分的图片，猜一猜故事情节，鼓励学生大胆发言，说出自己的看法。然后教师用多媒体播放Let’s learn部分的录音，学生静听，看是否和自己的猜想相符。教师再次播放录音，学生反复跟读。教师注意指出由第一人称变为第三人称时be动词的变化。
Write and say
1.教师先引导学生看Write and say部分的图片，问：What’s the matter?学生作答，可用中文。教师继续问：How does he/she feel? Is he/she feel...? Does he/she feel...?学生说出答案。教师通过模拟教材图片中的情境或让学生联系实际感受图片中主人公的心情。
2.教师出示图片，学生说出相应的句子。如：He is worried. They are happy. He is angry. She is sad. I am afraid.
三、Practice
1. 小组活动：学生拿出能体现他们喜怒哀乐的日常生活照片和自画像，围绕照片上的表情展开询问和讨论：Who’s he/she? How does he/she feel? Is he/she happy? Why?教师可请两组表现较好的学生到讲台上进行演示。
2. 教师请几位学生上台做angry、afraid、sad、worried、happy的表情。然后教师说单词，学生做出相应的表情。
板书设计
happy（表情） sad（表情）
angry（表情） afraid（表情） worried（表情）
