五年级英语In a nature park .
( B Let`s try Let`s talk )
（2019-2020学年上学期）
教师：黄锦萍
教学目标：
1.能听、说、读、写句子“Are there any tall buildings in the nature park ? ”及其回答“Yes , there are. / No , there aren`t . ”掌握 “Are there any句型结构及其答语。”。
2.能够独立完成听力题目。
3.能运用所学句型询问自然公园的基本情况。
4.掌握there be 句型的否定形式。
教学重点：
掌握句型“Are there any …… ? ”及其回答。
教学难点：
掌握some--any的正确用法以及肯定句与否定居的转换。
Warm—up
1.教师和学生进行自由对话。
T：Look! This is our classroom . What`s in the classroom ?
S: There are many desks in the classroom .
T: Are there any ….?
S: Yes , there are . / No , there aren`t .
……..
2.鼓励学生用there be 句型来描述自己的教室，书包，铅笔等。
3.播放歌曲In a nature park .师生合唱。
4.游戏形式复习单词tree bridge building village house并打乱顺序让学生拼写 .
5.指导学生把自己去公园玩时的自然风景照用there be 句型完整地描述出来。
Presentation
1.出示图片，师生对话，复习句型 “What`s in the nature park ? Is there / Are there a / any ……”
2.播放Let`s try 部分的录音两遍，学生进行听力训练，教师指导核对答案。
3.展示听力原文，学生在所听基础上对比，之后朗读，加深记忆。
4.听力练习结束以后让学生回忆是否还记得Zhang Peng 他们去自然公园的事情？他们的参观还没有结束，你们想不想知道他们还看到了些什么。以此进入B部分Let`s talk 的学习。
5.播放课文录音，请学生边听边思考三个问题①Why is the park do quiet? ②Are there any tall building in the park? ③Are there any animals in the park?What are they?
录音完成后请学生作答。
6.再次播放录音，核对答案。
7.继续逐句讲解，适时提出讲解知识点并板书。
8.齐读对话，之后小组成员讨论朗读，分角色朗读。
Practice
同桌之间进行你问我答的游戏。一名学生随意问“Are there any … ? ”,另一名学生根据掷硬币出现的正反面回答。若为正面回答“Yes , there are ”反之则否定回答。
Consolidation and extension .
1.总结今天所学知识。
2.熟读此部分对话。
板书：
In a nature park .
There be 句型的否定句
否定形式直接在Be后加not，若句中有some 要改成any。
Are there … ? 询问某处是否有某物
问句 Are there+any+可数名词复数+地点?
答语 Yes,there are./No,there aren't.
